Finalità della didattica

Abbiamo seguito una linea precisa.

Mettere a disposizione dei più giovani la nostra conoscenza, e soprattutto la nostra lunga esperienza, nel modo più efficace, economico e gradevole, possibile.

Efficace.
Un insegnamento prevalentemente interattivo permette agli allievi di "vivere" la teoria e vederne, e constatarne, diversi risultati.

Economico.
Vanno considerati tutti i vantaggi:
o la prevalenza della parte esperenziale, quindi l'efficacia dell'insegnamento;
o l'orario studiato per permettere alla persona di lavorare,
o la parte di psicodramma personale didattico, che integra e può sostituire parte dell'analisi personale;
o e infine il puro costo annuale, mantenuto entro limiti normalmente accessibili.

Gradevole.
La capacità di ascolto di una persona è abbastanza limitata, lo sappiamo, oltre una certa soglia l'ascolto è uno sforzo, è pesante, quindi rifiutato, anche nelle migliori condizioni.

Viceversa la partecipazione all'azione coinvolge, appassiona, piace, induce all'impegno e resta impressa nella memoria più a lungo.