Organizzazione didattica della scuola

Gli insegnamenti sono divisi in due categorie: quelli di base e quelli che caratterizzano la specializzazione. I primi sono più numerosi all’inizio. I secondi seguono l’andamento contrario: meno presenti all’inizio, diventano sempre più importanti nel tempo. Comunque, anche per gli insegnamenti di base possono essere utilizzate le tecniche interattive e psicodrammatiche. Il primo biennio è studiato in modo tale da creare un collegamento tra la teoria appresa in Università e la pratica clinica necessaria. Le materie sotto elencate sono quindi solo tracce, su cui si sviluppa un lavoro di confronto e di applicazione pratica.

In particolare:

  • nel primo biennio gli insegnamenti caratterizzanti sono condotti in modo da permette che gli allievi imparino a condurre i gruppi di psicodramma attivo e di sociogramma;
  • il secondo biennio è occupato per gran parte dallo psicodramma analitico didattico.

Lo psicodramma analitico didattico è strutturato come un gruppo continuativo, durante il quale i partecipanti sono pazienti che apprendono le tecniche di conduzione attraverso 5 canali:

  1. sperimentano su se stessi l’efficacia di una certa scelta;
  2. vedono come agisce l’analista con altri protagonisti;
  3. partecipano ai momenti di “discussione strategica”, creati in appositi intervalli durante alcune sessioni (quando è possibile);
  4. conducono essi stessi, gradualmente, da fasi iniziali ad un’intera sessione, sotto la tutela del supervisore;
  5. possono produrre elaborati critici di una o più sessioni e chiedere il parere del tutor o del supervisore.

Gli insegnamenti di base della scuola sono:

Storia della Psicoanalisi. La pratica psicoanalitica di Freud – Cenni sulle teorie neofreudiane e post freudiane. Diagnosi della personalità di base – Teorie e tecniche dei test – Psicologia dello sviluppo – Psicopatologia generale e dell’età evolutiva – Psicologia generale e della comunicazione – Antropologia culturale – Introduzione al colloquio diagnostico – Osservazione e presentazione di casi clinici – Psicoterapia della famiglia con riferimento ai disturbi alimentari – Psicosomatica. Teorie della Personalità e sviluppi clinici – Psicoterapie Brevi – Cenni di Psicologia Umanistica.

Gli insegnamenti caratterizzanti della scuola sono:

  • 1°anno:
    • Storia della Drammatizzazione (Cenni Teorici, Training e Supervisione)
    • Diagnosi per la Strutturazione dei Gruppi
    • Metodi di Improvvisazione Drammatica
    • Fondamenti di Psicodramma (cenni Teorici e Training)
    • Psicodramma Attivo
    • Psicodramma Dimostrativo
    • Principi di sociodramma
  • 2°anno:
    • Principi di Sociometria e Sociogramma (Cenni Teorici, Training e Supervisione)
    • Metodologia Sociogrammatica Generale
    • Metodologia Sociogrammatica nell’Infanzia
    • Lettura ed Espressione del Corpo
    • Sociodramma nell’Istituzione Scolastica
  • 3°anno
    • Psicodramma freudiano: la scuola francese
    • Psicodramma nell’Infanzia
    • Psicodramma Analitico I: training e supervisione
    • Esercitazioni di lettura del corpo
    • Psicodramma della Famiglia
  • 4°anno:
    • Psicodramma Analitico II: training e supervisione
    • Psicodramma Attivo II
    • Psicodramma nell’Adolescenza
    • Sociodramma nelle Istituzioni
    • Psicodramma nell’Istituzione Psichiatrica
    • Metodi Psicodrammatici in Comunità